庄瑜:以爱之名,构建成长共同体
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庄瑜:以爱之名,构建成长共同体


发布时间:2016-03-21

  “从事辅导员工作,不只是为学生们去谱写一首美妙多姿的诗、一段值得细细品味的大学时光,一本珍藏青春的修炼手册,于我,则是一次一次的人生相遇,每年收获之季,就是另一个启程之日。”2015上海高校辅导员年度人物、我校外语学院西班牙语专业辅导员庄瑜谈及自己的学生工作生涯时,如是说。

2015上海高校辅导员年度人物、我校外语学院西班牙语专业辅导员庄瑜

  从事学生工作的9年间,构成了她青春年华里最绚烂的乐章。她始终坚守,把学生放在第一位,用细腻的工作和真诚的爱诠释了“爱在华师大”的价值理念,全力将学生推向更高、更远的发展之路。

以心灵触碰心灵,缔结情感共同体

  浪漫、灵动的丽娃河孕育了庄瑜阳光、热情的个性。她初留校时,担任教育科学学院院长的外事助理,在承办大型国际会议、全国研究生暑期学校中,她与学生志愿者朝夕相处。因为性格开朗乐观,学生们时常围聚在她的办公室,与她无话不谈,有了学习和生活的困难,也愿意找她吐吐槽,细心的她并没有一听而过,默默地帮他们想办法解决问题,学生都把她当成知心大姐姐。平凡的琐事让庄瑜将助人成长作为自己生涯幸福的支点。一直到现在,她都感念自己这段“前学生工作”经历,唤起了她内心深处对育人工作的深深向往。

  2008年,在学院工作调整之际,庄瑜承担起学院团委书记一职,面对900多名团员学生,就此开始了她的“学生工作”生涯。在活动中心搭建舞台背景、在校门口迎接新生、在办公室奋战实践大赛、在挑战杯现场布置参展作品,在全校世博会志愿者誓师大会上代表发言并带领100多名志愿者迎接海内外宾客,6年的时光让她更坚定学生工作在于她的特别意义:是与学生头脑风暴后的欣喜,是与学生社会实践时的责任,是与学生促膝长谈后的释然。

庄瑜与学生合影

  2013年,庄瑜回到了自己最初成长的地方,担任起新设西班牙语专业的辅导员。作为学院的新设专业,从专业教师到学生,皆为新人,从无到有,只能摸着石头过河。学生入学后,因为没有学长学姐的指点,课后学习常常遇到困难不知所措,她一方面帮忙搭桥专业教师做好与学生的课后面对面辅导、QQ群互动;一方面她又邀请西语教授开设沙龙,让学生对专业前景更为清晰。努力配合专业老师的工作下,2015年首批西班牙语专业学生专业四级优良率为100%,大学英语四级通过率100%,获各类奖学金人数比近80%。

以智慧启迪智慧,塑造学习共同体

  作为教育学专业毕业的博士,庄瑜总在思考如何将所学运用于一线的学生工作中去。她觉得辅导员工作就像育人工程中的“脚手架”,辅导员们为学生搭建一种学习“支架”,学生借助这种“支架”能有效地进行学习并促进发展。2012年,庄瑜搭建了一座“学习脚手架”,开设面向全校本科生的公选课《学生领导力》,期望通过课堂学习的“支架”,发现更多学生的潜在能力并帮助他们适应未来社会的需要。因为实务性强,她的授课方式也从单纯的“讲述”转为“讲述+小组活动+角色扮演+一线调研”的多元教学模式,选课的学生有各院系的学生领袖、有渴望得到启发的普通同学、也有即将踏入社会的毕业班同学,学生在课堂上表现活跃,小组作业也是创新别致。每次下课都已晚上八点半,学生们常常在课后拿策划的活动方案咨询她的建议,她从来都是来者不拒,耐心解答,直到管理员大叔催着来关灯。《学生领导力》开设至今的六个学期,学生评教平均分4.7(满分5分)。

  她在学院力推学生科研培育平台,搭建“学生科研脚手架”,积极联系学院的“青椒们”与学生结对子,激发学生的科研兴趣,自己也带领师范专业学生开展教育类研究。近两年,外语学院本科生科研项目的校级立项数量是以往的6倍,并实现本科7个专业全覆盖,市级立项数量是以往的3倍,国家级立项数量更实现零的突破。她自己先后担任10项校级、2项市级、1项国家级学生科研项目的指导教师, 2项市级项目在结题时均被评为“优”。

  不懈的实践探索中不断闪耀的思想火花,这为庄瑜成为“实践-研究型”辅导员奠定了坚实基础。她先后主持9个市级校级科研项目,其中包括1项上海市学校德育实践研究课题、1项上海市青年工作研究项目;公开发表论文十余篇,并有专著1本和译著1本。用“匠人”的情怀和精神对待辅导员这份朴实的事业,与学生教学相长,用智慧碰撞智慧,是她一直秉持并不断践行的理念。

以生命影响生命,铸就价值共同体

  庄瑜被学生戏称为“金点子Miss庄”,而她的每个创意都推动着她的辅导员工作。高校校园文化活动是开展学生德育工作的重要平台和手段,庄瑜在这方面可谓是下足功夫,与辅导员团队、学生团队一起创建了系列校园文化品牌,并积极投入其中:她为“优雅课堂”设计红酒品鉴、职场服饰攻略、外企简历制作版块,为外语类学生打造国际化毕业生形象;“微电影系列沙龙”在全校率先刮起微电影风尚,她积极联系网络微电影导演、上海纪录片频道总监,为学生讲述微电影背后的故事与创作设想;她创立“城市中的缪斯乐园”文化项目,通过博物馆教育向大学生传播中华优秀传统文化,还与师范生们一起走进中小学,发挥师范大学的教师教育专长。她是社团“谜纪推理协会”和“软陶社”的指导教师,她鼓励社团通过推理文化让同学们放下手机,更多关注人与人之间的面对面交流,她在学校策展“真相只有一个——推理小说书展”,吸引更多学生关注纸质阅读;“谜纪推理协会”连续五年被评为校五星级社团并于2013年被评为上海市高校明星社团(全市仅30家)。

庄瑜与学生共同创建校园文化活动

  2009年至今,她每年都带队暑期社会实践,“从改革开放到世博盛会”“十八城记——世博城市最佳实践区走访”“象牙塔里的绿肺——中小学绿色建筑研究”“电子红课本”“寻找失落的理想国——上海高校周边独立书店调研”“外国人的中国梦”“上海周边古镇美食翻译研究”“城市中的缪斯乐园——上海义务教育阶段博物馆教育”,每次的主题都是关系社会发展,促使学生在实践中发现问题,并能思考未来的社会责任,让社会实践成为学生大学时代难忘且有收获的经历成为她努力的目标。她所指导的社会实践团队三次获得上海市暑期社会实践优秀项目奖,三次获得上海市“知行杯”社会实践一等奖,她本人连续两年获得上海市暑期社会实践优秀指导教师称号。这些极富创意且关注学生价值观养成的校园文化活动被《文汇报》、《中国青年报》、《青年报》、《新闻晨报》、上海发布、上海教育等媒体报道。她坚信,创建多元的校园文化品牌项目,对开展长治有效的德育工作是有着襄助和促进作用的。

庄瑜带队暑期社会实践

  至今,她在辅导员工作岗位上努力且快乐地工作了9年,谈到工作,她总是流露出幸福的表情,因为学生的成长给予她许多成就感与归属感,是如夏花般绚烂的满足。


文|栗蕊蕊 来源|学工部 



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